英國(guó)留學(xué)開(kāi)除申訴信怎么寫(xiě)？

英國(guó)留學(xué)開(kāi)除申訴信怎么寫(xiě)

1、設(shè)定正確的語(yǔ)氣

從你的信的一開(kāi)始，你就需要有個(gè)性和悔意。學(xué)院允許申訴是在幫你的忙，委員會(huì)成員自愿花時(shí)間考慮你的申訴，因?yàn)樗麄兿嘈胖档玫膶W(xué)生有第二次機(jī)會(huì)。

在信的開(kāi)頭，要寫(xiě)給處理你申訴的院長(zhǎng)或委員會(huì)。"To Whom It May Concern "可能是一封典型的商業(yè)信函的開(kāi)頭，但你很可能有一個(gè)具體的名字或委員會(huì)，你可以把你的信給他們。賦予它個(gè)人色彩。

另外，不要在信中提出任何要求。即使你覺(jué)得你沒(méi)有得到完全公平的對(duì)待，也要對(duì)委員會(huì)愿意考慮你的申訴表示感謝。

2、確保你的信是你自己的

如果你是一個(gè)在寫(xiě)作課上成績(jī)很差、論文寫(xiě)得很差的學(xué)生，如果你提交的申訴信聽(tīng)起來(lái)像是由專(zhuān)業(yè)作家寫(xiě)的，申訴委員會(huì)會(huì)非常懷疑。是的，花時(shí)間打磨你的信，但要確保它顯然是你的信，有你的語(yǔ)言和想法。

此外，要小心讓你的父母在申訴過(guò)程中占據(jù)重要地位。申訴委員會(huì)成員希望看到的是你，而不是你的父母致力于你的大學(xué)成功。如果看起來(lái)你的父母比你更有興趣對(duì)你的解雇提出申訴，那么你成功的機(jī)會(huì)就很渺茫。委員會(huì)成員希望看到你為你的壞成績(jī)負(fù)責(zé)，他們希望看到你為自己辯護(hù)。

許多學(xué)生在大學(xué)里失敗的原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有動(dòng)力去做大學(xué)水平的工作并獲得學(xué)位。如果你允許別人為你起草申訴信，這將證實(shí)委員會(huì)可能對(duì)你的動(dòng)機(jī)水平產(chǎn)生的懷疑。

3、誠(chéng)實(shí)

被開(kāi)除學(xué)籍的根本原因差別很大，而且往往令人尷尬。有些學(xué)生患有抑郁癥;有些學(xué)生試圖停止服藥;有些學(xué)生被毒品或酒精搞得一團(tuán)糟;有些學(xué)生每天晚上都在玩電子游戲;有些學(xué)生因?yàn)榧尤胂ＥD語(yǔ)組織而變得不知所措。

不管你成績(jī)不好的原因是什么，都要對(duì)申訴委員會(huì)誠(chéng)實(shí)。例如，杰森的申訴信，很好地承認(rèn)了他與酒精的斗爭(zhēng)。大學(xué)相信第二次機(jī)會(huì)--這就是他們?cè)试S你申訴的原因。如果你不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，你就會(huì)向委員會(huì)表明，你缺乏成熟、自我意識(shí)和誠(chéng)信，而這正是你在大學(xué)里取得成功所需要的。委員會(huì)將很高興看到你努力克服個(gè)人的失敗;如果你試圖掩蓋你的問(wèn)題，它將不以為然。

認(rèn)識(shí)到委員會(huì)將了解你在校園里的行為。委員會(huì)成員可以查閱任何司法報(bào)告，他們將收到你的教授的反饋。如果你的申訴似乎與委員會(huì)從其他來(lái)源獲得的信息相矛盾，那么它就不可能成功。

4、不要責(zé)怪他人

當(dāng)你在一些課程上失敗時(shí)，很容易感到尷尬和防衛(wèi)。但是，不管你多么想指責(zé)別人，把你的壞成績(jī)歸咎于他們，申訴委員會(huì)都希望看到你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)。如果你試圖指責(zé)那些 "壞 "教授、你的神經(jīng)病室友或不支持你的父母，委員會(huì)不會(huì)留下深刻印象。成績(jī)是你自己的，要靠你自己去提高。不要像布雷特在他的申訴信中那樣做。這是一個(gè)例子，說(shuō)明什么是不應(yīng)該做的。

這并不意味著你不應(yīng)該解釋任何導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的情有可原的情況。但歸根結(jié)底，你才是那些考試和論文的失敗者。你需要說(shuō)服申訴委員會(huì)，你不會(huì)讓外部力量把你引入歧途。

5、有一個(gè)計(jì)劃

找出并承認(rèn)你學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是成功申訴的第一步。同樣重要的下一步是提出一個(gè)未來(lái)的計(jì)劃。如果你是因?yàn)樾锞贫婚_(kāi)除，你現(xiàn)在是否正在為你的問(wèn)題尋求治療?如果你患有抑郁癥，你是否正在與輔導(dǎo)員合作，試圖解決這個(gè)問(wèn)題?展望未來(lái)，你是否打算利用你的大學(xué)所提供的學(xué)術(shù)服務(wù)?

最有說(shuō)服力的申訴表明，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并拿出了解決導(dǎo)致低成績(jī)的問(wèn)題的策略。如果你沒(méi)有提出一個(gè)未來(lái)的計(jì)劃，申訴委員會(huì)很可能認(rèn)為你最終會(huì)重蹈覆轍。

6、表現(xiàn)出謙遜和禮貌的態(tài)度

當(dāng)你在學(xué)術(shù)上被開(kāi)除時(shí)，很容易生氣。當(dāng)你給了大學(xué)成千上萬(wàn)的錢(qián)時(shí)，你很容易感到一種權(quán)利感。然而，這些感覺(jué)不應(yīng)該成為你申訴的一部分。

申訴是第二次機(jī)會(huì)。它是提供給你的一種恩惠。申訴委員會(huì)的工作人員和教職員工花了很多時(shí)間(往往是假期時(shí)間)來(lái)考慮申訴。委員會(huì)成員不是敵人，他們是你的盟友。因此，在提出申訴時(shí)需要適當(dāng)?shù)?"感謝 "和道歉。

即使你的申訴被拒絕，也要向考慮你的申訴的委員會(huì)發(fā)送適當(dāng)?shù)母兄x信。你有可能會(huì)在未來(lái)申請(qǐng)重新入學(xué)。

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