當然，你的導師給你布置任務是為了讓他或她能夠評估你對課程材料的理解，并給你一個適當的分數。但是，還有很多要素可以考慮，或許是你的老師想讓你以某種特定的方式思考一些問題，以達到某種特定的目的。如果你閱讀教學大綱開頭的課程描述，回顧指定的閱讀材料，并考慮作業本身，你可能會看到你的老師為你創造的計劃、目的或主題的方法。如果你仍然不確定作業的目標，可以試著詢問老師。為什么導師為碩士留學生布置這項
Assignment？
1、關鍵術語：尋找那些積極的動詞
以下是一些常見的關鍵詞和定義，以幫助你思考作業中的術語。
信息詞，要求你展示你對主題的了解，如誰、什么、何時、何地、如何、以及為什么。
定義--給出主題的含義（根據某人或某事）。有時你必須對主題的含義給出不止一種看法。
描述--通過回答問題詞（如誰、什么、何時、何地、如何和為何）提供有關主題的細節；你也可以提供與五種感官（你看到的、聽到的、感覺到的、嘗到的和聞到的）相關的細節
解釋--給出事情發生的原因或例子
說明--舉出有關主題的描述性例子，并說明每個例子與主題的聯系
總結--簡要地列出你所學到的關于該主題的重要觀點
追蹤--概述某事從早期到現在的變化或發展。
研究--從外部來源收集有關該主題的材料，通常暗示或要求你分析你所發現的東西。
關系詞，要求你展示事物之間的聯系。
比較--說明兩個或更多的事物是如何相似的（有時是不同的）。
對比--說明兩個或更多的事物是如何不相似的
應用--使用你所得到的細節來證明一個想法、理論或概念在特定情況下是如何運作的。
原因--說明一個事件或一系列事件是如何使其他事情發生的
關系--顯示或描述事物之間的聯系。
解釋詞，要求你為你自己關于這個主題的想法辯護。不要把這些詞看作是要求單純的觀點（除非作業中特別說明），而是要求有具體證據支持的觀點。記住課堂或研究中的例子、原則、定義或概念，并在你的解釋中使用它們。
評估--總結你對該主題的看法，并將其與某些東西進行比較。
證明，辯解--給出理由或例子來證明某件事情是如何或為什么是事實。
評價、回應--說明你對該主題的看法是好的、壞的，還是兩者的結合，并舉出例子和理由
支持--為你所相信的事情提供理由或證據（一定要清楚地說明你相信的是什么）。
綜合--將兩件或更多以前在課堂上或閱讀中沒有被放在一起的事情放在一起；不要只是先總結一個，然后再總結另一個，說它們相似或不同--你必須提供一個將它們放在一起的理由，并一直貫穿到論文中。
分析--確定各個部分是如何形成或與整體相關的，弄清楚某件事情是如何運作的，它可能意味著什么，或為什么它很重要
爭論--站在某一方，用證據為其辯護，反對另一方。
關于你的目的的更多線索
2、當你閱讀作業時，想想老師在課堂上做什么。
你的老師為課程選擇了什么樣的教科書或課程包--那些提供背景信息、解釋理論或觀點，或論證觀點的教科書或課程包？
在講課中，你的老師是否詢問你的意見，試圖證明她的觀點，或者使用在作業中再次出現的關鍵詞？
在這個學科中，什么樣的作業是典型的？社會科學課通常期望更多的研究。人文學科的課程則更注重解釋和分析。
作業、讀物和講座在課程中是如何配合的？教員們花時間設計課程，有時甚至與他們的同行爭論最有效的課程材料。弄清課程的整體設計將有助于你理解每項作業的目的。
以上就是關于碩士留學生如何高質量完成導師布置的
Assignment的方法，大家在留學期間有任何留學需求可以添加我們導師的微信：
hmkt131
