英國essay寫作打完草稿之后怎么審查？

閱讀你的論文是否有任何內(nèi)容錯(cuò)誤。仔細(xì)檢查事實(shí)和數(shù)字。按照你的大綱格式，安排和重新安排想法。如果有必要，可以重新組織你的大綱，但要始終牢記你的論文的目的和你的讀者。

1、檢查：

我的論文陳述是否簡明清晰?

我是否遵循了我的提綱?我有沒有遺漏什么?

我的論點(diǎn)是否按邏輯順序提出?

是否正確引用了所有資料來源，以確保我沒有抄襲?

我是否用強(qiáng)有力的支持性論據(jù)證明了我的論點(diǎn)?

我是否在文章中明確表達(dá)了我的意圖和觀點(diǎn)?

重新閱讀你的論文，看看有沒有語法錯(cuò)誤。必要時(shí)使用字典或辭典。做一個(gè)拼寫檢查。糾正你發(fā)現(xiàn)的所有錯(cuò)誤，并盡最大努力提高整個(gè)論文的質(zhì)量。找別人讀一遍。有時(shí)，只有第二雙眼睛才能看到你錯(cuò)過的錯(cuò)誤。

2、檢查：

我是否以適當(dāng)?shù)闹黝}句開始每個(gè)段落?

我是否用有據(jù)可查的證據(jù)或例子來支持我的論點(diǎn)?

是否有重復(fù)的或未完成的句子?

有無不必要的或重復(fù)的詞語?

句子的長度不一?

一個(gè)段落或想法是否順利地進(jìn)入下一個(gè)段落?

有無拼寫或語法錯(cuò)誤?

引語的來源、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確?

我所有的引文是否準(zhǔn)確且格式正確?

我是否避免使用縮略語?用 "不能 "代替 "不能"，用 "不 "代替 "不"?

我是否盡可能地使用第三人稱?避免使用諸如 "我想"、"我猜"、"我想 "這樣的短語

我是否使我的觀點(diǎn)清晰、有趣，但保持客觀?

我是否在論文的結(jié)尾處給讀者留下了一種完成感?

3、使用威廉-斯特倫克的風(fēng)格要素

要想獲得有關(guān)英語寫作的優(yōu)秀資料，請查閱小威廉-斯特倫克的這本關(guān)于《風(fēng)格要素》的經(jīng)典書籍。內(nèi)容包括：基本的使用規(guī)則，基本的寫作原則，常見的錯(cuò)誤用詞和表達(dá)方式，帶有提醒清單的風(fēng)格方法。把自己放在背景中，修改和重寫，避免花哨的詞語，要清晰，不要注入觀點(diǎn)，不要以清晰為代價(jià)走捷徑，以及更多。小威廉-斯特倫克的《風(fēng)格要素》的細(xì)節(jié)部分可在網(wǎng)上找到。

4、應(yīng)用正確的引文和格式化

還有一種特定的格式化風(fēng)格是你必須遵循的。這取決于你的研究領(lǐng)域或你大學(xué)導(dǎo)師的要求。有幾種通常使用的格式化風(fēng)格。最常用的是APA風(fēng)格和MLA風(fēng)格。然而，還有諸如哈佛、芝加哥風(fēng)格手冊、美國醫(yī)學(xué)會(huì)(AMA)風(fēng)格、APSA(美國政治學(xué)協(xié)會(huì))、ASA(美國社會(huì)學(xué)協(xié)會(huì))、IEEE(電氣和電子工程師學(xué)會(huì))等風(fēng)格指南。在完成格式化之前，請檢查信息性的風(fēng)格指南。

APA(美國心理學(xué)會(huì))風(fēng)格主要用于引用社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的資料。詳細(xì)信息見《美國心理學(xué)會(huì)出版手冊》(第6版，第2次印刷)。

MLA(現(xiàn)代語言協(xié)會(huì))風(fēng)格最常用于文科和人文學(xué)科。關(guān)于它的最新印刷指南是《MLA手冊》(第8版)。該版本沒有為每種出版格式(印刷品、網(wǎng)絡(luò)、電子書等)提供單獨(dú)的建議，而是推薦了一套通用的準(zhǔn)則，作者可以適用于任何種類的來源。另外，記得正確使用MLA研究論文格式的括號(hào)引用。

以上就是關(guān)于英國essay寫作打完草稿之后怎么審查，如果對此還有疑問，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。