英國留學如何撰寫研究論文的討論部分

一、提供你的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)

在研究論文的討論部分，你必須重述研究問題，并對你的結(jié)果進行簡短的總結(jié)。但你絕不能重復你已經(jīng)得到的信息。你只需對回答你研究的主要問題的結(jié)果做一個簡短的陳述。請注意，你不應該寫超過1段。

下面是一些好的例子來開始你的陳述：

結(jié)果表明......。

我的研究表明......。

收到的數(shù)據(jù)表明......。

我的分析證實了......。

二、提供你的解釋

當然，你的研究結(jié)果對你來說可能是顯而易見的，但你必須向你的聽眾解釋它們的重要性，并向讀者展示這些結(jié)果如何回答主要的研究問題。

當然，這取決于你的研究類型，但這里有一些常見的方法，你可以用來解釋你所得到的數(shù)據(jù)：

識別所收到的數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、模式和關(guān)聯(lián)性

討論你得到的結(jié)果是否支持假設(shè)，是否符合你的預期

用以前的理論和研究來支持你的結(jié)果

解釋為什么你會得到一些意外的數(shù)據(jù)，并確定其重要性

提出一些可供選擇的理論，并為每一種立場提出論據(jù)

如果你遵循與結(jié)果部分相同的結(jié)構(gòu)，就很容易組織研究論文的討論。你可以從描述你工作中最意想不到的或最重要的結(jié)果開始。

以下是如何開始的好例子：

根據(jù)假設(shè)，...

結(jié)果表明，......。

結(jié)果表明......

三、提供你的影響

提供你的解釋是相當重要的，但你應該將你的結(jié)果與你在文獻綜述中提到的工作聯(lián)系起來。在討論段中，你需要向讀者展示你的結(jié)果與現(xiàn)有知識之間的聯(lián)系。分析他們帶來了什么啟示，以及它是如何影響理論和實踐的。

以下是寫作前要問自己的好問題：

這些結(jié)果與以前的研究相符嗎?如果不是，他們能補充什么?

你的結(jié)果與其他研究不同嗎?如果是，原因是什么?

你的結(jié)果是挑戰(zhàn)還是證實現(xiàn)有的理論?

有什么實際意義?

記住，你在這里的目標是向聽眾展示你的研究的主要貢獻。

請隨意使用下面的例子來正確書寫這一部分：

我的結(jié)果建立在證據(jù)之上...

研究結(jié)果與......不相符。

結(jié)果讓人了解到......。

數(shù)據(jù)證實了理論...

收到的數(shù)據(jù)證明了...

四、承認局限性和建議

每項研究都有局限性，你必須承認它們，以證明你的研究的可信度。記住，這并不意味著你在研究中列出你的錯誤與研究的局限性。你需要它們來清楚地說明從你的研究中可以得出什么結(jié)論。

局限性的出現(xiàn)可能是由于具體的方法、研究設(shè)計或任何其他障礙。請記住，你必須列出與你的研究有關(guān)的限制。不要忘記提及它們對你的研究目標有何影響。您可能還對如何寫研究設(shè)計和監(jiān)督限制感興趣。

這里有一個例子：如果你的研究是提供給一個小的或特定的人群，你應該寫它限制了你的研究的普遍性。如果在分析和收集信息時發(fā)生了一些問題，解釋它是如何影響你得到的數(shù)據(jù)的。

寫完限制后，你可以重述為什么你的結(jié)果不能回答研究的所有問題。使用下面的樣本：

我的研究結(jié)果不能證實......。

方法是有限的......。

本研究不能證明......。

數(shù)據(jù)受到了......的影響。

你還可以為進一步研究提出建議。這些建議可以從局限性中界定。但不要只是確認可以完成更多的研究，而是要列出關(guān)于如何建立未來研究的新想法。按照這些例子。

可以提供進一步的研究來確認...

未來的研究應該考慮到......

五、討論中應排除的事項

當你為你的研究做討論部分時，請避免以下的錯誤。

不要在這里包括任何新的結(jié)果。你只需要介紹和討論你在論文前一章中已經(jīng)提到的數(shù)據(jù)。

不要做任何沒有支持的主張。確保你的數(shù)據(jù)支持你在論文中提出的每一個主張。

不要破壞你的研究。討論部分的主要目的是顯示你的可信度，但不是展示你的失敗、錯誤和弱點。

六、撰寫討論稿時應避免的常見錯誤

討論的目的是根據(jù)已發(fā)表的文獻回顧研究結(jié)果，從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。此外，討論應該用來支持作者的研究結(jié)果的意義，并令人信服地展示研究的新穎性。 雖然很少有一篇稿件受到所有這些錯誤的影響，但以下是最常見的需要改進的地方。

重述結(jié)果--迄今為止，討論中最常見的錯誤是重述結(jié)果。雖然主要結(jié)論應在討論中總結(jié)，但結(jié)果(包括統(tǒng)計數(shù)字和主要數(shù)字)應只在結(jié)果部分介紹。通常情況下，作者會在結(jié)果中介紹一些數(shù)字，而在討論中介紹其余數(shù)據(jù)。應注意在已發(fā)表的文獻中對研究結(jié)果進行總結(jié)，而不是簡單地重復結(jié)果部分的內(nèi)容。

長度不正確--討論的長度應符合文章的類型和期刊允許的最大字數(shù)。例如，案例報告的討論將比描述六個數(shù)字的原創(chuàng)文章的討論短得多。然而，討論不應該是對文獻的深入回顧，而應該是對與已發(fā)表的研究有關(guān)的結(jié)果的討論。一個好的經(jīng)驗法則是以大約1500字為目標。如果討論太長，讀者往往會忽略研究的主要信息。因此，為了讓讀者參與進來，并提供一個令人信服的論點，應嘗試盡可能地簡潔。

引用質(zhì)量--很重要，因為它是用來支持稿件中的結(jié)果的。如果沒有引用信息，或引用了不可靠/過時的信息來源，作者從數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論就不那么令人信服。作者應確保引用的是最近發(fā)表的文獻，而不是20多年前的報告。還應注意期刊的要求，因為有些期刊會要求一定比例的參考文獻必須是過去5到10年內(nèi)發(fā)表的。作者還應該確保參考文獻來自頂級期刊，以充分支持本研究的結(jié)果。

沒有討論研究的局限性--討論中最經(jīng)常被忽視的方面之一就是提到研究的局限性。雖然可以理解的是，實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)的缺陷不是大多數(shù)作者希望強調(diào)的因素，但這一部分是大多數(shù)期刊要求的，應該說明。推薦的策略是以這樣一種方式來討論局限性，為它們的可接受性提供理由。例如，如果研究只包括少量的參與者，你可能希望在描述這一限制時，說明為什么有這么少的受試者。

以上就是關(guān)于英國留學如何撰寫研究論文的討論部分，如果對此還有疑問，可以隨時與留學生輔導網(wǎng)的老師進行溝通哦。