假說(shuō)是解釋你的研究的預(yù)測(cè)和推理的聲明--關(guān)于你的科學(xué)實(shí)驗(yàn)將如何結(jié)束的 "有根據(jù)的猜測(cè)"。作為科學(xué)方法的一個(gè)基本部分，一個(gè)好的假說(shuō)要仔細(xì)地寫(xiě)，但即使是最簡(jiǎn)單的假說(shuō)也很難用文字表達(dá)出來(lái)。美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)為什么重視假設(shè)在Paper中的作用？
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一、什么是假說(shuō)？
假說(shuō)是大學(xué)成功的10個(gè)基本詞匯之一，是科學(xué)方法的最早階段之一。它本質(zhì)上是一種基于觀察的有根據(jù)的猜測(cè)，即你的實(shí)驗(yàn)或研究的結(jié)果會(huì)是什么。
如果你注意到每天給植物澆水會(huì)使它們長(zhǎng)得更快，你的假設(shè)可能是 "植物在定期澆水的情況下生長(zhǎng)得更好"。從這里開(kāi)始，你可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)；在這個(gè)例子中，你可能會(huì)把兩株植物放在一邊，給其中一株澆水，但不給另一株澆水，然后記錄結(jié)果，看看有什么不同。
假設(shè)的語(yǔ)言總是討論變量，或你要測(cè)試的元素。變量可以是物體、事件、概念等--任何可以觀察到的東西。
有兩種類(lèi)型的變量：獨(dú)立變量和因果變量。獨(dú)立變量是那些你為實(shí)驗(yàn)而改變的變量，而因變量是那些你只能觀察到的變量。在上面的例子中，我們的自變量是我們給植物澆水的頻率，因變量是它們的生長(zhǎng)情況。
假設(shè)決定了你后續(xù)研究方法的方向和組織，這使它們成為撰寫(xiě)研究論文的一個(gè)重要部分。最終，讀者想知道你的假設(shè)被證明是真的還是假的，所以必須在你的論文的導(dǎo)言和/或摘要中清楚地寫(xiě)明。
二、如何寫(xiě)出好的假設(shè)？
因果關(guān)系
假設(shè)總是包括一種因果關(guān)系，即一個(gè)變量導(dǎo)致另一個(gè)變量發(fā)生變化（或不發(fā)生變化，如果你使用的是無(wú)效假設(shè)）。這可以最好地反映為一個(gè)if-then語(yǔ)句。如果一個(gè)變量發(fā)生，那么另一個(gè)變量就會(huì)發(fā)生變化。
可檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)
大多數(shù)假設(shè)都是為了被檢驗(yàn)（邏輯假設(shè)除外）。在對(duì)一個(gè)假設(shè)作出承諾之前，要確保你確實(shí)能夠?qū)λM(jìn)行實(shí)驗(yàn)。選擇一個(gè)可測(cè)試的假說(shuō)，其自變量是你可以絕對(duì)控制的。
獨(dú)立變量和因果變量
在你的假設(shè)中定義你的變量，以便你的讀者了解大局。你不必具體說(shuō)哪些是自變量和因變量，但你肯定要把它們都提到。
坦率的語(yǔ)言
寫(xiě)作很容易變得錯(cuò)綜復(fù)雜，所以要確保你的假說(shuō)盡可能保持簡(jiǎn)單明了。讀者將你的假設(shè)作為背景支柱來(lái)統(tǒng)一你的整篇論文，所以不應(yīng)該有任何混淆或含糊之處。如果你對(duì)自己的措辭不確定，試著把你的假設(shè)讀給朋友聽(tīng)，看看他們是否理解。
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