美國(guó)大學(xué)小組作業(yè)要怎么寫(xiě)，能輔導(dǎo)嗎？

一、美國(guó)大學(xué)小組作業(yè)怎么寫(xiě)

第1步 - 寫(xiě)作前的過(guò)程

在這個(gè)步驟中，不同的小組成員可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，他們可以分享概念，形成論點(diǎn)，并起草論文。在這個(gè)階段，小組成員可以思考他們正在進(jìn)行的作業(yè)，他們也可以思考最終的產(chǎn)品，并嘗試了解產(chǎn)品的目的，決定最適合產(chǎn)品的受眾。

第2步 - 物流和規(guī)劃

這是在小組中寫(xiě)作業(yè)時(shí)的重要步驟之一。小組寫(xiě)作過(guò)程中的參與者必須決定小組寫(xiě)作中的貢獻(xiàn)者的角色。

他們需要對(duì)自己應(yīng)該做的任務(wù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。參與者需要討論最終產(chǎn)品，他們需要為此安排會(huì)議。

小組作業(yè)寫(xiě)作的參與者需要討論會(huì)議的頻率，他們還需要討論會(huì)議的時(shí)間和地點(diǎn)。在小組作業(yè)寫(xiě)作的這個(gè)階段，參與者需要了解提交最終產(chǎn)品的最后期限。

他們還需要了解提交與最終產(chǎn)品有關(guān)的草稿的最后期限。

第3步 - 數(shù)據(jù)收集和研究

對(duì)于寫(xiě)作任務(wù)，研究和收集數(shù)據(jù)是非常重要的。在這一步中，作業(yè)寫(xiě)作者必須參考書(shū)籍、報(bào)紙、期刊和網(wǎng)站等來(lái)源，以獲取與研究活動(dòng)有關(guān)的數(shù)據(jù)。

作為小組成員的作家們需要相互協(xié)商，以了解誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)閱讀以及處理研究期間發(fā)現(xiàn)的信息。

對(duì)作家來(lái)說(shuō)，對(duì)在小組作業(yè)寫(xiě)作中使用的各種參考資料進(jìn)行批判性思考也很重要。最重要的是，參與小組作業(yè)寫(xiě)作的作家需要分析研究期間所獲得的數(shù)據(jù)。

第4步 - 寫(xiě)作或起草

組成小組的不同成員在寫(xiě)小組作業(yè)的內(nèi)容時(shí)有不同的責(zé)任。小組成員經(jīng)常開(kāi)會(huì)協(xié)作工作。

在這種情況下，需要補(bǔ)充的是，小組的每個(gè)成員都有他或她自己的寫(xiě)作風(fēng)格。然而，必須注意確保組成小組作業(yè)的句子清晰，沒(méi)有歧義。

第5步 - proofreading

當(dāng)涉及到集體寫(xiě)作時(shí)，這一步是非常重要的。在這一部分，不同的寫(xiě)法需要合并，形成一個(gè)單一的文件。接下來(lái)應(yīng)注意確保整個(gè)寫(xiě)作的流程是統(tǒng)一的。

該文件需要進(jìn)行很好的修改，任何拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤都應(yīng)得到妥善解決。必須注意確保在小組作業(yè)中提出的證據(jù)是非常有邏輯性的。

當(dāng)涉及到校對(duì)時(shí)，需要仔細(xì)檢查文件中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及拼寫(xiě)問(wèn)題。

二、美國(guó)大學(xué)小組作業(yè)輔導(dǎo)

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