英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院（KCL）教育學(xué)是一門理論性極強(qiáng)的專業(yè)，在留學(xué)的過程中有大量的專業(yè)名詞需要理解和背誦，但是由于各種環(huán)境的不同，我們很難學(xué)好教育學(xué)。英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院（KCL）教育學(xué)專業(yè)
碩士課程輔導(dǎo)
1、教育學(xué)是什么?
如果教學(xué)是通過發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為，那么教育學(xué)就是教學(xué)的方法，無論是作為一門學(xué)術(shù)學(xué)科還是理論概念。
在教育學(xué)中，有四個(gè)核心的學(xué)習(xí)概況:
聽覺型學(xué)習(xí)者受益于聽課堂上呈現(xiàn)給他們的信息。他們通過聽老師講課和錄音進(jìn)行口語學(xué)習(xí)。
觸覺/動(dòng)覺型學(xué)習(xí)者通過觸摸和動(dòng)作來吸收知識(shí)。他們更喜歡使用動(dòng)手操作的設(shè)備和學(xué)習(xí)輔助工具。
視覺型學(xué)習(xí)者喜歡看到信息，以便將想法和概念之間的關(guān)系可視化，從而理解它們。
閱讀型和寫作型學(xué)習(xí)者更喜歡通過閱讀文本獲取信息。這些學(xué)習(xí)者可以通過濃縮和改寫來進(jìn)一步吸收信息。
今天，教師的優(yōu)勢(shì)是利用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)結(jié)合新的教育技術(shù)來創(chuàng)建一個(gè)多樣化、差異化的課堂，為混合能力的學(xué)生做好準(zhǔn)備。
想知道教師如何創(chuàng)造更有差異化的環(huán)境嗎?看看我們的信息圖表——重新想象現(xiàn)代教室。
2、現(xiàn)代學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)哪個(gè)更有效?
今天，學(xué)校教育經(jīng)常涉及技術(shù)的使用和多種教學(xué)方式。然而，今天的許多現(xiàn)代教學(xué)方法都是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的進(jìn)化。
加強(qiáng)和全面學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)的原則，并將它們結(jié)合起來，形成一個(gè)完全沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的信息圖表突出了現(xiàn)代技術(shù)如何幫助教師們將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌默F(xiàn)代方式。
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