加拿大渥太華大學(xué)Book Report 格式怎么寫(xiě)？
書(shū)籍報(bào)告是學(xué)生對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容的書(shū)面描述，這可能有助于其他人決定是否閱讀這本書(shū)。
Report寫(xiě)作
一、什么是讀書(shū)報(bào)告？
書(shū)評(píng)是一種書(shū)面描述、評(píng)論或介紹，總結(jié)和描述讀者閱讀某本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。在一份圖書(shū)報(bào)告里面，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)相同特征的變化，包括：
書(shū)名和出版年份
作者的名字或作家的名字
書(shū)的體裁（例如，傳記、自傳或虛構(gòu)）。
該書(shū)的主要議題、情節(jié)或主題
書(shū)中所涉及的關(guān)鍵點(diǎn)或觀點(diǎn)的簡(jiǎn)要概述
讀者對(duì)該書(shū)的反應(yīng)，確定其明顯的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
對(duì)該書(shū)主題的總結(jié)。
書(shū)中的簡(jiǎn)短引文，以反映你所討論的主題。
二、你如何組織和計(jì)劃你的讀書(shū)報(bào)告？
有幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟可以幫助你向你的孩子介紹如何寫(xiě)出清晰而翔實(shí)的讀書(shū)報(bào)告。這些步驟包括：
1、引言。每份圖書(shū)報(bào)告都需要一個(gè)引人注意的開(kāi)頭介紹。這一段應(yīng)該包括關(guān)于這本書(shū)的所有關(guān)鍵信息，包括書(shū)名、作者、流派和出版年份。孩子們可能還想包括一兩句關(guān)于他們?yōu)槭裁催x擇拿起和閱讀這個(gè)特定故事的評(píng)論。例如，這本書(shū)是由他們最喜歡的作家寫(xiě)的，還是以他們最喜歡的愛(ài)好或興趣為主題？
2、總結(jié)：現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)書(shū)中的一些關(guān)鍵事件和特點(diǎn)了。例如，故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間、體裁、語(yǔ)氣和誰(shuí)在敘述故事。一旦他們讀完這一段，讀者應(yīng)該對(duì)這本書(shū)有一個(gè)清晰的輪廓。如果你的學(xué)生以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)摘要，為什么不看看我們的《如何寫(xiě)摘要》海報(bào)？摘要應(yīng)該以清晰簡(jiǎn)潔的方式有效地解釋所有這些信息，取最重要的信息而忽略不重要的細(xì)節(jié)。
3、人物評(píng)價(jià)和細(xì)節(jié)。人物是使一本書(shū)成為偉大或糟糕的閱讀體驗(yàn)的主要特征之一。在讀書(shū)報(bào)告的這個(gè)階段，孩子們可以寫(xiě)一段關(guān)于書(shū)中主要人物的文字。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生寫(xiě)出他們最喜歡的人物或他們最相關(guān)的人物。為了幫助你的學(xué)生了解如何撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告中的人物評(píng)價(jià)段落，可以嘗試使用我們的《最喜愛(ài)的人物工作表》。
4、劇情事件和主題細(xì)節(jié)：劇情是構(gòu)成故事或書(shū)籍的事件序列。結(jié)構(gòu)，也稱(chēng)為敘事結(jié)構(gòu)，是一個(gè)故事的整體布局。情節(jié)挑起了敘事中一系列事件之間有意的因果關(guān)系。由于情節(jié)是任何書(shū)籍的一個(gè)重要特征，它是寫(xiě)好讀書(shū)報(bào)告的一個(gè)重要步驟。在這里，學(xué)生可能想詳細(xì)介紹書(shū)中的主要情節(jié)事件，并討論他們最喜歡和最不喜歡的時(shí)刻。例如，他們對(duì)結(jié)局有什么看法？是否有任何情節(jié)曲折或事件讓他們感到驚訝？
5、結(jié)論。任何好的報(bào)告都需要一個(gè)結(jié)論。這可以是一個(gè)完整的段落，也可以是幾個(gè)句子，這取決于你的作者! 書(shū)籍報(bào)告的結(jié)論段是你總結(jié)你在分析中提出的觀點(diǎn)，并提出你對(duì)小說(shuō)的看法。
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