新南威爾士大學(xué)Research Proposal是怎么寫的？

1.專業(yè)性

RP里需要展示出對(duì)你想要研究的領(lǐng)域一定的理解能力。其中既包括對(duì)于相關(guān)理論的透徹了解，更重要的是體現(xiàn)對(duì)自己研究領(lǐng)域里前人的研究成果的洞悉，因?yàn)樵谶@樣的情況下，才能清晰的了解這個(gè)領(lǐng)域里的 research gap 以及你個(gè)人的研究能為這個(gè)領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。能精準(zhǔn)有建設(shè)性的找到research gap實(shí)際上是一個(gè)展示自己專業(yè)領(lǐng)域能力的很重要的一個(gè)部分，因?yàn)檠芯坎⒉皇侵貜?fù)別人的研究，而是在前人的基礎(chǔ)上開拓自己的想法。

2.研究方法的把握

它的存在主要展現(xiàn)出你能不能“靠譜”地開展自己的課題。RP里研究方法不需要過于花哨或者繁瑣，判斷它是否靠譜的標(biāo)準(zhǔn)是能不能有效的達(dá)到自己的研究目的。

3.思維能力

國外學(xué)校一向很看重的critical thinking，所以在RP中一定要show出來。比如，在選取某個(gè)研究方法的時(shí)候它的strength and weakness是什么?為什么要選取某個(gè)特定的方法(justify reason)?如果選取了這個(gè)方法如何improve its weakness?

4.學(xué)術(shù)寫作能力

大家要留意一下學(xué)術(shù)寫作跟普通寫作之前的區(qū)別。學(xué)術(shù)寫作強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致以及專業(yè)，并不過分講求語句的華麗，但遣詞造句也應(yīng)該避免口語化。另外一個(gè)需要留意的就是要注意句子和段落之間的邏輯聯(lián)系，要讓審稿人有種一氣呵成的感覺。

當(dāng)然啦，不同學(xué)科對(duì)于好的RP的要求也會(huì)有些許的差別。就像劍橋給出的指導(dǎo)說的那樣，there is no right way to write a research proposal。大家在寫作之前，一定要先check一下自己項(xiàng)目的要求。雖然不同學(xué)科RP的結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的差別，也必須包含和突出自己的研究主題、問題和意義，但是側(cè)重可能也會(huì)有所不同。

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