英國利茲大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)report怎么寫？

統(tǒng)計(jì)學(xué)report怎么寫

一、了解你要寫什么

無論你是學(xué)生還是全職員工，撰寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告必須有其前提條件。也就是說，報(bào)告可以顯示一個(gè)趨勢或習(xí)慣是如何隨時(shí)間變化的。或者它可以報(bào)告某個(gè)產(chǎn)品的銷售量是如何下降或飆升的。因此，無論你的身份和職業(yè)如何，確保你知道要求你寫什么。

看看你的老師提出的問題，并嘗試找到關(guān)鍵詞，理解它們的含義。統(tǒng)計(jì)報(bào)告可能會(huì)涉及到多種行動(dòng)。例如，你可能需要分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)、給出假設(shè)、爭論、解釋等等。

二、定性vs定量

統(tǒng)計(jì)學(xué)總是與數(shù)據(jù)打交道，數(shù)據(jù)通常被分為定性和定量。兩者都有其特殊性，專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員對它們的使用也不同。例如，當(dāng)以更有創(chuàng)意和獨(dú)特的方式處理主題時(shí)，定性數(shù)據(jù)更受青睞。然而，定性方法不太受歡迎，因?yàn)樗鼈儾痪哂写硇浴Ａ硗猓鼈兛赡苁箞?bào)告過于主觀。

專家們通常將天平傾向于定量方法，因?yàn)樗鼈円蕾囉跀?shù)據(jù)。通過收集和處理數(shù)據(jù)，研究人員可以提出各種假設(shè)并對其進(jìn)行測試。這些方法最終使我們能夠從巨大的數(shù)據(jù)塊中產(chǎn)生結(jié)果。這就是為什么定量數(shù)據(jù)被更經(jīng)常地使用。

現(xiàn)在，我們并不是說你應(yīng)該摒棄定性的方法。無論它們多么主觀，它們在許多報(bào)告中仍然是至關(guān)重要的。但我們建議你把項(xiàng)目的很大一部分變成定量的。

三、使你的報(bào)告描述明了

許多統(tǒng)計(jì)報(bào)告都是命運(yùn)多舛。并不是因?yàn)槭褂昧隋e(cuò)誤的方法，不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，或低質(zhì)量的數(shù)字。而是因?yàn)樗麄儧]有對其研究提供清晰的描述。這樣的報(bào)告可能有一流的、令人大開眼界的結(jié)果。但它們最終被放在抽屜里，被遺忘了，因?yàn)樗鼈儧]有分析任務(wù)的重點(diǎn)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。

在撰寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告時(shí)，確保你的論文在涉及其目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的方法時(shí)是清晰的。為了幫助你做到這一點(diǎn)，在潛心寫作之前問問自己。

1.我將調(diào)查哪些數(shù)據(jù)屬性?

2.我將研究多少種變量類型?這是否足夠，或者我應(yīng)該縮小它們的范圍，或者有更多?

3.在研究了這個(gè)領(lǐng)域之后，我是否確定這些變量(此外，它們是什么?)適合這個(gè)主題?

當(dāng)你想出答案后，你就能建立一個(gè)引言，包括關(guān)于你的報(bào)告打算完成什么以及用什么方法來達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵信息。

四、收集正確和相關(guān)的數(shù)據(jù)

像任何論文一樣，統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào)告必須包含可靠和權(quán)威的數(shù)據(jù)。它可以來自不同的網(wǎng)頁、期刊、研究、測量、體例、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等。

無論你檢索到什么數(shù)據(jù)，記得解釋你是從哪里得到的，以及為什么它與你的報(bào)告最相關(guān)。另外，不要忘記指出數(shù)據(jù)的一般特征，如對象，并解釋哪些屬性對你的項(xiàng)目最關(guān)鍵。

五、增加數(shù)字

如果信息是可視化的，人們會(huì)理解并保留更多的信息。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，添加數(shù)字是必不可少的，因?yàn)樗兄陬A(yù)測數(shù)字，使它們更容易理解和解釋。在可能和相關(guān)的情況下，包括圖表、圖形、表格和其他數(shù)字。

六、解釋結(jié)果

不管你的報(bào)告是關(guān)于什么的，它必須解釋結(jié)果。解釋結(jié)果的含義是非常關(guān)鍵的，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能迅速和容易地理解它們。

以上就是關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)report怎么寫，如果對此還有其他疑問，可以隨時(shí)添加老師微信，與老師進(jìn)行溝通哦。