總是認(rèn)為自己的論文寫(xiě)作時(shí)間過(guò)于拖沓？總是一遍遍修改論文導(dǎo)致自己的精力分散？別急，5個(gè)
Proofreading習(xí)慣，提高寫(xiě)作效率！
1 把你的個(gè)人寫(xiě)作毛病列一個(gè)清單。
是什么讓你感到不安？也許你總是在猜測(cè)自己對(duì) "確認(rèn) "的拼寫(xiě)。或者，你在匆忙中不小心打錯(cuò)了同音字。也許你總是記不住是否要在 "和 "之前使用逗號(hào)。
把你有困難的事情列一個(gè)清單，包括正確的拼寫(xiě)、規(guī)則、定義等。請(qǐng)確保將你的清單放在明顯的地方。當(dāng)你能很容易地找到答案時(shí)，你就更有可能仔細(xì)檢查你所寫(xiě)的東西。而且，一段時(shí)間后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些障礙并沒(méi)有像以前那樣真正絆倒你。
2 閱讀論文，等待一分鐘，然后再讀一遍。
你可能已經(jīng)知道這一點(diǎn)，但你可能并不總是這樣做：在你按下發(fā)送鍵之前，回頭閱讀你剛剛寫(xiě)的東西。檢查是否有明顯的錯(cuò)別字。確保沒(méi)有遺漏任何單詞。進(jìn)行拼寫(xiě)檢查。
如果你能做到，就走開(kāi)，做一會(huì)兒別的事情。然后回來(lái)再讀一遍。寫(xiě)作和校對(duì)之間的時(shí)間越長(zhǎng)，你就越能發(fā)現(xiàn)你的大腦在第一遍時(shí)跳過(guò)的錯(cuò)誤。
順便說(shuō)一下，當(dāng)你回去編輯的時(shí)候，用手指追蹤單詞并不丟人。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)閱讀時(shí)被教導(dǎo)要指著每個(gè)字，這是一個(gè)原因。手指追蹤迫使你放慢腳步，真正看清每個(gè)單詞，而不是僅僅掃描大詞，然后通過(guò)猜測(cè)和假設(shè)來(lái)填補(bǔ)其余的內(nèi)容。
3 逆向閱讀。
這聽(tīng)起來(lái)很怪異，但倒著讀是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的有效方法。當(dāng)你不被句子的意思所干擾時(shí)，就會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中的錯(cuò)誤。從最后一個(gè)字開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地往前讀，直到讀到開(kāi)頭。這種技巧對(duì)幫助你發(fā)現(xiàn)重復(fù)的單詞、拼寫(xiě)錯(cuò)誤和奇怪的格式化特別好。
4 改變觀點(diǎn)。
做一些事情來(lái)使你的寫(xiě)作看起來(lái)不同。縮小范圍，使你一次只能看到一個(gè)句子。改變字體。把它打印出來(lái)。
這樣做的目的是讓你覺(jué)得文字不熟悉，這樣你的大腦就不太可能填補(bǔ)空白，讓你看不到錯(cuò)誤。如果你沒(méi)有時(shí)間讓你的文章在回去編輯前放置一段時(shí)間，這種技巧可以幫助你用新的眼光來(lái)看待它。
5 大聲讀出來(lái)。
關(guān)上你的辦公室門(mén)（如果有必要，也可以躲在掃帚柜里），大聲讀出你的文章。一開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)傻，但這是確保你的寫(xiě)作正確和清晰的最好方法之一。慢慢來(lái)，仔細(xì)讀出每一個(gè)字，這將有助于你發(fā)現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。另外，試著用平緩的單調(diào)語(yǔ)氣讀每一句話。只在逗號(hào)和句號(hào)處停頓一下。記住，你的讀者無(wú)法從你的面部表情、聲音強(qiáng)調(diào)或?qū)υ捦ｎD中得到提示。像機(jī)器人一樣閱讀你的信息可以幫助你發(fā)現(xiàn)缺失的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和可能使讀者困惑的措辭。
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