修改潤(rùn)色是一篇論文的靈魂，我們需要細(xì)心的修改潤(rùn)色才能夠在最終的成績(jī)?cè)u(píng)定中取得好成績(jī)。那么我們?nèi)绾芜M(jìn)行
論文潤(rùn)色呢？接上一篇文章為大家繼續(xù)講解！
3 修改結(jié)構(gòu)
在主題之后，寫(xiě)作的下一個(gè)最一般的方面是其結(jié)構(gòu)。這包括你的論文討論其觀點(diǎn)的順序，如段落或章節(jié)的安排。
在你真正寫(xiě)下文字之前，結(jié)構(gòu)在提綱階段可能很難完全正確。在完成粗略的草稿后，你將能夠親眼看到每個(gè)段落是如何流入下一個(gè)段落的，以及某些論點(diǎn)是如何在彼此之前和之后配合。這使得你更容易注意到以前沒(méi)有注意到的任何結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤。
當(dāng)你修改的時(shí)候，深入研究一下你提出觀點(diǎn)的順序，看看你是否能以一種更清晰、更符合邏輯或更能表達(dá)你的信息的方式重新安排它們。看一下每段的主題句，這樣你就不會(huì)被支持句的細(xì)節(jié)所困擾了。
如果重新組織仍然不能解決問(wèn)題，可以考慮增加一個(gè)新的段落或章節(jié)。修改不僅僅是改變已經(jīng)存在的內(nèi)容；它也是為了增加缺少的內(nèi)容。有時(shí)，一個(gè)新的章節(jié)可以填補(bǔ)空白，使現(xiàn)有章節(jié)之間的過(guò)渡更流暢。
同樣，如果一整段或一整節(jié)看起來(lái)是多余的或切題的，請(qǐng)隨意將其完全刪除。刪掉你花力氣寫(xiě)的東西絕非易事，但在你的論文的大計(jì)劃中，刪除薄弱環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)剩下的部分。只是不要?jiǎng)h掉對(duì)你的中心論點(diǎn)有必要的東西。
4 潤(rùn)色措辭
當(dāng)大多數(shù)人想到修改時(shí)，他們想到的是修飾措辭。在大多數(shù)情況下，句子的想法保持不變，但有些詞被改變，以使信息更強(qiáng)大或溝通更有效。
我們?cè)谥暗淖晕揖庉嫾记芍改现薪榻B了具體要修改的內(nèi)容，但一般來(lái)說(shuō)，你要通過(guò)刪減不必要的詞語(yǔ)，使必要的詞語(yǔ)更加有力，從而使寫(xiě)作更加緊湊。下面是一份最重要的紅旗的快速清單。
冗余。使用多個(gè)意思相同的詞
低效的措辭。可以用更少的詞來(lái)代替的短語(yǔ)
過(guò)度使用句子結(jié)構(gòu)。反復(fù)使用相同的句子結(jié)構(gòu)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是指主語(yǔ)接受動(dòng)作而不是做動(dòng)作；如果可能的話，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改寫(xiě)句子
沒(méi)有平行關(guān)系。在平行關(guān)系中，如果一個(gè)句子中有一系列的短語(yǔ)或分句，它們都應(yīng)該遵循相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
重復(fù)。在整個(gè)寫(xiě)作中多次使用同一個(gè)詞
在修改時(shí)認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題需要一些練習(xí)，所以要盡可能慢地進(jìn)行，以確保你能抓住一切。
5 校對(duì)
最后，確保你的拼寫(xiě)和語(yǔ)法是正確的。像這樣的技術(shù)問(wèn)題是最容易解決的，難的是首先要注意到它們。當(dāng)你完成了措辭的潤(rùn)色，給你的寫(xiě)作做最后一次審查，并注意發(fā)現(xiàn)唯一的錯(cuò)誤。
如果你對(duì)自己的拼寫(xiě)、語(yǔ)法或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有信心，或者只是想節(jié)省時(shí)間，你可以隨時(shí)下載Grammarly來(lái)為你檢查你的寫(xiě)作錯(cuò)誤。甚至還有一個(gè)免費(fèi)版本，可以指出你寫(xiě)作中的任何拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤，并建議如何糾正它們的解決方案。
一旦你完成了校對(duì)，你的論文就正式完成了！至少，在你的下一輪寫(xiě)作之前。至少，直到你的下一輪修改。
以上就是論文修改潤(rùn)色的具體幾個(gè)方式方法，大家在寫(xiě)作的時(shí)候可以使用起來(lái)。如果大家在留學(xué)期間仍然遇到什么難以解決的學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們可以點(diǎn)擊網(wǎng)站的聯(lián)系方式，我們有專業(yè)的老師為大家進(jìn)行問(wèn)題講解！大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加我們導(dǎo)師的微信：
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