英國斯旺西大學(xué)book report寫作格式是什么？

簡(jiǎn)單的book report寫作格式

書籍報(bào)告的格式不止一種方法。如果你的老師給你一個(gè)具體的格式，請(qǐng)使用它。如果沒有，你可能想使用下面的基本讀書報(bào)告大綱和/或可打印模板作為指導(dǎo)。盡管在設(shè)計(jì)讀書報(bào)告時(shí)可以有一定的靈活性，但使用一般的格式準(zhǔn)則表明你了解這本書的主要思想和主題。

第一部分：引言段

你的讀書報(bào)告的導(dǎo)言是你闡述你的基本前提并提供你所有重要的論文陳述的地方。一個(gè)仍然適用的古老規(guī)則是："告訴他們你要告訴他們什么，告訴他們，然后告訴他們你告訴他們什么"。以下是一個(gè)好的引言段的骨架。

普遍性聲明：說一些關(guān)于這本書的真實(shí)而明顯的內(nèi)容。例如，"馬克-吐溫的《哈克貝利-芬歷險(xiǎn)記》是其時(shí)代的產(chǎn)物"。這很明顯，但它為如何進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

論文陳述：論文陳述是你論文中最重要的部分。提出一個(gè)主張，一些你認(rèn)為是真實(shí)的東西，并且你可以用書中的例子來支持。例如，"盡管語言和時(shí)代的局限性，《哈克貝利-費(fèi)恩》是一本強(qiáng)有力的反種族主義的書，它植根于這樣一個(gè)理念：每個(gè)人的經(jīng)歷都以自己的方式具有普遍性。"

背景：提供背景。寫下不超過五句話，介紹該書的體裁、作者和背景。確保它們支持你的論題陳述。例如，"塞繆爾-克萊門斯，筆名馬克-吐溫，是一名河船駕駛員和不成功的商人，也是一名作家。在他的許多職業(yè)中，他遇到了超出常規(guī)的人和經(jīng)歷"。

第二部分：主體段落

在初中和高中階段，大多數(shù)老師通常希望一份讀書報(bào)告有三個(gè)主體段落。書籍報(bào)告的主體應(yīng)該描述書中的人物，書的目的和情節(jié)。你可以追溯一個(gè)人物在全書中的經(jīng)歷，分析書中的一個(gè)主題或者主題，或者將一個(gè)人物的經(jīng)歷與另一個(gè)人物的經(jīng)歷進(jìn)行比較。

與論題的聯(lián)系：至少描述一種書中的文字支持你的論題的具體方式。

支持性細(xì)節(jié)：補(bǔ)充書中的支持性信息和你對(duì)它的解釋，以支持你的觀點(diǎn)。引用書中的幾個(gè)具體例子來支持你的論點(diǎn)。

結(jié)束語："看看我的論文支持得多好!" 不要真的這么寫，你會(huì)有麻煩的。但這是結(jié)尾句應(yīng)該達(dá)到的要旨。

第三部分：結(jié)論段

書籍報(bào)告的結(jié)論有效地傳達(dá)了該文件是如何處理導(dǎo)言中提出的觀點(diǎn)的。它應(yīng)該總結(jié)重要的觀點(diǎn)，提到你從這本書中學(xué)到了什么，并說明你是否會(huì)推薦它。

反思：這不像普遍性聲明那樣籠統(tǒng)，但反思是接近的。例如，"盡管《哈克貝利-費(fèi)恩》的語言帶有種族主義色彩，而且受到時(shí)代的限制，但它所傳達(dá)的信息......"

總結(jié)亮點(diǎn)：總結(jié)你的主要論點(diǎn)的亮點(diǎn)，堅(jiān)持用幾個(gè)短小精悍的句子。把你的結(jié)論看成是課堂的最后幾分鐘;把這個(gè)問題解決了，大家才能去吃午飯。

擴(kuò)展論文陳述：重申你的論文，但要加上一句話，說明它的重要性。例如，"通過在一個(gè)種族歧視嚴(yán)重的時(shí)代寫一本反種族主義的書，馬克-吐溫既記錄了他自己的經(jīng)歷，又把它與我們的經(jīng)歷聯(lián)系在一起。"

以上就是關(guān)于book report寫作格式的介紹，如果對(duì)此還有疑問，或者需要留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的幫助，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。