在美國佛羅里達大學課程中,老師都希望你的寫作沒有表面上的錯誤,但你可能不確定拼寫、標點、語法和用詞的規則。這篇文章可以幫助你發現和糾正寫作中最常見的一些表面錯誤。美國佛羅里達大學
論文修改潤色的小技巧
一、標點符號
逗號
1. 在句子的開頭部分和主要部分之間使用逗號表示停頓。
2. 當你用連詞(for, and, nor, but, or, yet, so)連接兩個獨立的句子時,請使用逗號。
3.使用逗號來表示非限制性成分的存在,即一個單詞、短語或從句,它提供了關于句子前面部分的額外信息,但可以在不改變句子基本意思的情況下刪除。如果元素在句子中間,在元素的前后使用逗號。
4. 不要使用帶有限制性成分的逗號,也就是說,一個詞、短語或從句限制了它所修飾的詞或短語的意義。如果不改變句子的基本意思,就不能刪除限制性成分。
要知道為什么這些是限制性成分,試著把它們從句子中去掉。
5. 傳統上,逗號分隔一系列中的所有項(三個或三個以上的單詞,短語,或從句連續出現在一個句子中)。有些老師不要求在and前面或最后兩個單詞之間使用逗號。在使用省略或逗號時保持一致。
撇號
1. 為了表明一物屬于另一物,在表示擁有另一物的事物的詞前加撇號和s,或者只加撇號。撇號和s用于單數名詞、不定代詞(anyone, everyone, nobody, somebody)以及不以s結尾的復數名詞。當復數名詞以s結尾時,只使用撇號。
2. its這個詞,拼寫不帶撇號,是它的所有格形式,意思是它的或屬于它的。it's這個詞,用撇號拼寫,是it is或it has的縮寫。雖然在名詞中,撇號通常表示所有格形式,但在這種情況下,所有格是沒有撇號的。
二、動詞
主動動詞和被動動詞
1. 動詞既可以是主動語態也可以是被動語態。在主動語態中,句子的主語執行動詞的動作;在被動語態中,主語接受動詞的動作。讀者通常會發現主動語態的句子更有力、更清晰;由于這些原因,作家通常更喜歡主動語態。
請注意,在被動語態的例子中,動作的執行者要么在句子的最后一個介詞短語中,要么在第三個例子中完全從句子中消失。然而,在每一個主動語態例子中,動作的執行者都位于句子開頭的主語位置。
2. 然而,在某些情況下,你可能有很好的理由選擇被動語態;例如,如果你想強調動作的接受者或最小化動作者的重要性,你可以選擇被動語態。
被動語態動詞總是包含be動詞的一種形式,例如am, are, was, is being等等。要檢查主動語態和被動語態,找出包含該動詞形式的句子,并看看在這些句子中句子的主語是否執行了該動詞的動作。
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